河源技师学院关于举行第七届
优质课评比活动的通知
各教学系：
为夯实教师教学基本功，促进教师专业发展，进一步推进一体化教学改革和实施，努力提高教育教学质量，经研究，决定举行第七届优质课评比活动。有关事项通知如下：
一、参赛对象
全体教师
二、比赛时间
初赛时间：2015年11月2日至13日
决赛时间：2015年11月30日
三、比赛方式
比赛采取说课的方式，分初赛和决赛两个阶段。初赛以教学系为单位举行，各教学系在初赛的基础上推荐1-2名优秀选手参加校级决赛。参赛选手通过抽签形式确定说课顺序。
四、比赛内容
（一）参赛教师根据任教学科教材自选1-2个课时的内容进行说课，说课时长为每人15分钟。
（二）参赛选手必须使用PPT辅助说课。
五、评分方法
（一）总分为100分，评委按照“说课评分标准”进行评分（评分标准见附表）。
（二）邀请校外专家、教师做评委，去掉一个最高分和一个最低分，其余评委的平均分为选手最后得分。
六、奖项设置
比赛按参赛选手分数从高至低排名，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发证书及奖金300元、200元、100元。优秀奖若干名，颁发证书。
七、参赛方法
参赛教师直接向所在教学系报名，各教学系自行组织初赛，并于11月20日前将入围决赛教师名单报学院教研室（联系人：刘燕婷，联系方式：438277203@qq.com）。
附件：第七届优质课评比评分表
河源技师学院
2015年10月26日
第七届优质课评比评分表
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项目 |
内容 |
评价标准 |
分值 |
评分 |
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说 教 材 10% |
1.确定目标 2.确定重难点 3.教材处理 |
1.说明本节课内容所处位置、前后内容的衔接、在教材中的地位和作用。 |
2 |
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2.教学目标明确、具体、全面、恰当，符合新课程标准、教材和学生实际。包括知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养 |
3 |
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3.准确说明本课的重点、难点、关键。 |
3 |
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4.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。 |
2 |
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说 学 情 10% |
1.学生生理 2.学生心理 3.知识基础 |
1.分析学生的生理、心理基础，即该内容与学生现时的年龄特点的适应性，若不适应则作如何处理。 |
3 |
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2.分析学生原有的认知基础，即学生具备的与该内容相联系的知识点、技能、方法、能力。 |
3 |
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3.分析学生群体中的个体差异，如何对班级中不同层次学生分层递进，从而达到整体推进。 |
2 |
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4.分析学生掌握教学内容所具备的学习技巧，以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。 |
2 |
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说 教 法 学 法 30% |
1.教法设计 2.学法设计 3.手段选用 |
1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。 |
5 |
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2.教学内容科学严谨，重点突出，分析简练、条理清晰，问题设计难易适度，符合认知规律。 |
5 |
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3.针对重点、难点设计教法，教学方法灵活多样，运用多种手段，引导学生自主学习、合作学习，注重能力培养。 |
5 |
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4.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导 |
5 |
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5.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。 |
5 |
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6.选用教具合理，符合学生特点和本学科特点。 |
5 |
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说 教 学 程 序 30% |
1.环节设计 2.教学手段 3.时间安排 4.效果预估 |
1.课堂教学结构设计合理，教学思路清楚，实践分配得当。 |
5 |
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2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。 |
5 |
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3.突出重、难点的有效解决过程。 |
5 |
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4.体现专业技能训练方法的可行性。 |
5 |
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5.现代教学手段的合理利用（制作课件） |
5 |
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6.对学生进行有效恰当的评价，合理设计教学反馈环节，预估教学效果 |
5 |
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教 师 基 本 素 质 20% |
1.语言表达 2.仪表举止
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